Atuação docente em espaços de incertezas e imprevisibilidade: práticas locais de enfermagem
Rev. baiana enferm; 37 (), 2023
Resultados: 7
Empoderamento: reflexões no contexto das vulnerabilidades e das práticas de enfermagem
Rev. baiana enferm; 35 (), 2021
Objetivo compartilhar a vivência de um círculo de cultura sobre empoderamento no contexto das vulnerabilidades em saúde e das práticas de enfermagem. Método relato de experiência, envolvendo docentes e discentes de um Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, de uma universidade pública do Su...
Motivos para escolha da profissão de enfermeiro
Rev. baiana enferm; 32 (), 2018
Objetivo identificar os motivos dos discentes de enfermagem para escolher o curso de enfermagem Método estudo exploratório descritivo de caráter quanti-qualitativo, ocorrido entre os anos de 2015 e 2016. Participaram do estudo 100 discentes do curso de enfermagem. Para coleta de dados, utilizou-se ...
Formação do enfermeiro para o cuidado à população homossexual e bissexual: percepção do discente
Rev. baiana enferm; 32 (), 2018
Objetivos conhecer a percepção de discentes de enfermagem acerca do conceito de homossexualidade e bissexualidade e analisar a percepção de discentes de enfermagem quanto a sua formação para o cuidado com homossexuais e bissexuais. Método pesquisa qualitativa, do tipo exploratória, desenvolvid...
Violência no contexto de jovens universitários de enfermagem: repercussões na perspectiva da vulnerabilidade
Rev. baiana enferm; 32 (), 2018
Objetivo conhecer como a violência apresenta-se para jovens universitários de Enfermagem e identificar as repercussões desse fenômeno em sua formação profissional, na perspectiva da vulnerabilidade. Método pesquisa qualitativa realizada com 40 jovens, estudantes de enfermagem de duas universida...
Importância de oportunidades de desenvolvimento e apoio institucional na satisfação acadêmica de enfermeiros
Rev. baiana enferm; 32 (), 2018
Objetivos identificar a satisfação acadêmica de enfermeiros assistenciais e associar características sociodemográficas, educacionais e profissionais do enfermeiro com a sua satisfação acadêmica. Método estudo analítico transversal realizado com enfermeiros. Foram utilizados dois questionári...
Metodologias de ensino-aprendizagem na formação do enfermeiro
Rev. baiana enferm; 30 (2), 2016
Objetivo: conhecer a percepção dos estudantes em relação às metodologias de ensino-aprendizagem do Curso deGraduação em Enfermagem que estimulam a formação crítica, reflexiva e proativa. Método: pesquisa descritivaexploratória de cunho qualitativo. Vinte e quatro estudantes participaram do es...
